תלמידים המובילים למידה מתנסים בלמידה אקטיבית - מתודה של למידה בה תלמידים מתנסים באופן פעיל בתהליכי למידה שונים.

קיימות רמות שונות של למידה ואלה תלויות ברמה של מעורבות התלמידים בה. למידה פעילה מתרחשת כאשר התלמידים לוקחים חלק בתהליך הלמידה, היא מביאה את התלמידים ללמוד דברים בעלי משמעות בצורה פעילה ולחשוב על האופן בו הם לומדים.

התלמידים משתמשים לשם כך בכישורים מטה-קוגנטיבים לשם הערכה, הרהור, רפלקציה ומשוב על תהליך הלמידה שלהם.

הלמידה הפעילה מונעת מכמיהה פנימית ללמידה. ביום יום, גם ללא תנאים טובים ללמידה אנו מתאמצים ללמוד ובתהליך הלמידה לא נכנעים ברגע שנתקלים בקשיים אלא עומדים מולם ומנסים לפתור אותם (וכך משיגים יותר).

תהליך הלמידה אינו רק רצף של גירוי ותגובה, לומדים לא פשוט מקבלים גירויים באופן מכאני ומגיבים בצורה פסיבית, אלא לומדים, מעבדים גירויים וקובעים תגובות מתאימות).

למידה פעילה היא תהליך מפגש בין האישי לסביבה וההשפעה של זה על זה. על ידי מפגש זה מועשרים  הידע, הכישורים, הערכים ,העמדות, ההתנהגות ותפיסות העולם.

למידה המנוהלת על ידי הלומדים מושפעת מהמחשבות, הרגשות, החוויות וההתנסויות של הלומדים. עם מתן האפשרות לחשוב על הלמידה, יחוזקו האסטרטגיות וההתנהגויות המכוונת אל השגת היעדים שהתלמידים מציבים לעצמם. התלמידים יחוו רכישת ידע ושיפור עצמי.

למעשה בתהליך למידה פעיל ועצמאי התלמידים חווים תהליך מחזורי בו הם: מתכננים משימה, עוקבים אחרי ביצועיהם ומשקפים את התוצאה. מחזור זה חוזר על עצמו בתהליכי החשיבה כאשר התלמידים משתמשים במשוב ורפלקציה כדי להתכונן לביצוע המשימה הבאה.

​

​

נכתב בהשראת מסמך מנחה ללמידה פעילה בעת למידה מרחוק, אונסק"ו 2020